近日，我院王善军教授主持完成的教学成果“中华一体视阈下辽宋夏金史研究生教学改革与实践”荣获西北大学教学成果奖二等奖。

该成果以中华一体理论为指导，主要解决辽宋西夏金史方向研究生教学实践中整体史观念薄弱、理论欠缺或被国外“征服王朝”等理论误导等问题，着力提升研究生培养质量，探索出一些解决实践问题的方法。通过确立“四位一体”育人理念，实行“思行合一”教育模式，采用“分段跃进”培养方法，拓宽研究生的学术视野，营造优良的学术氛围，努力培养高素质的科研人才。

近年来，以王善军教授为首的教学团队主编或参编了一批深刻体现“中华一体”理论的教材，如《辽宋西夏金代通史》《中国历史文献选读》《辽夏金社会史论文选读》《宋代社会史论集》《印象·中国历史宋朝卷：文治之路》《还原西夏》等；开设了系统完善的相关课程；进行了人才培养模式的若干改革。通过教学改革，研究生培养质量获得显著提升，其中博士生获“全国优秀博士论文提名”1人次，获省级“优秀博士论文”等奖励5人次；硕士生获省级“优秀硕士论文”2人次。在读期间，博士生在中国社会科学院主办的《中国史研究》《中国经济史研究》《中国边疆史地研究》等权威杂志发表论文10余篇，在其他CSSCI杂志发表论文近百篇；硕士生在CSSCI杂志发表论文多篇。走上工作岗位后，毕业生获得用人单位广泛好评，有16位博士在工作初期即主持了国家社会科学基金项目。作为该成果组成部分的教学论文《高校中国古代史教学中的“中国观”问题——以辽宋西夏金史课程为例》发表后，《新华文摘》2021年第17期进行了转载，产生了较大的学术反响。研究生培养质量的全面提升，充分彰显出该成果具有突出的先进性与实践性，是经过现实严格检验的杰出教学成果。